６年生の算数科では、これまで習ってきた学習のまとめに入っています。１組、２組合同で行い、３人の指導者のもと、子どもたちは自分の学びのペースにあったコースを選択しました。まるで寺小屋のように自然に集まって、「ここはどう解くの？」「こう考えたらどうかな？」と穏やかに声をかけあいながら、課題に取り組みました。