一人一人の子どもの学校教育を充実させるには、「学校教育」の専門性だけでなく、個々の子どもたちに焦点をあてる「心理学」的な視点でみていく必要があります。
子どもたちをどうとらえていくかは、様々な視点があると思いますが、次のように考えています。

１　子どもをユニークな一つの人格として、そして個人差のある一人の学習者として尊重する。
２　子どもが課題に取り組み成長していく過程で、葛藤や問題が生じるのは避けられないことであり、子どもは葛藤や問題に対処していくことで成長する。
３　子どもは、自分の能力、特性と周りのさまざまな援助資源を活用しながら、自分のペースで成長していく。
４　すべての子どもは発達する過程で、援助が必要である。すべての教職員、家族、地域の連携で、すべての子どもの成長を援助する。