気温は温かくなってきましたが、まだまだ冷たいプールでした。

たくさん体を動かし、いっぱい泳ぎました。自分の目標を達成するために、スキルアップしていきましょう。

絵画の作品鑑賞会を行いました。友達の力作を見て、構図や塗り方の工夫を見つけていました。友達の作品から得た刺激を自分の次の作品制作に活かそうと意欲を高めていました。

体育の授業で鉄棒運動に取り組んでいます。「もっと上手になりたい！」「できる技を増やしたい！」と一人ひとりが目標に向かって、一生懸命練習に励んでいました。体育が終わった後の休み時間も引き続き練習する姿が見られ、あきらめずに努力する姿はとても立派でした。

本日の土曜学級、ありがとうございました。

社会科の授業を通して、子どもたちが資料から情報を見つけ、課題に向けてグループで対話する様子を見ていただくことができたと思います。

友達と話し合うからこそ、自分が気付かなかったことが分かる、新しい知識を得ることができると考えています。これからも６年生みんなで学び合うことができるようにしていきます。

修学旅行のしおり作りをしました。

子どもたちも「いよいよ近づいてきた」とワクワクしている様子でした。

その後、詳しい日程について話していきました。今後、「しおりテスト」を行うので、自分たちがどのように動くのか確認しておきましょう。

体育の授業でソフトバレーボールを学習しています。楽しく強くなるように、チームごとに「どうすればもっとパスがつながるのか」「楽しく試合をするには、声をかけ合ったり、アドバイスをしたりしよう」と自分たちで話し合い、振り返りを大切にしながら練習に励んでいます。どんどん強くなろうと協力してがんばっています。

６年生がプール掃除を行いました。

プールの始めの状態を見た子どもたちは、「今までの６年生はこれを掃除してくれていたのか…」とこれまでの６年生のすごさを実感していました。そして、「よし、ぼくたちもがんばろう！」という気持ちでプール掃除を始めました。

デッキブラシやたわしなどで床や壁などとてもきれいにすることができました。

みんなのおかげで、プール開きができます。みんなも今までの６年生と同じように、学校のために動くことができましたね。

体育の「ソフトバレーボール」の授業で、チームで作戦や約束を立てています。

『考える→試合で試す』を何度も繰り返し、チームの連携を強化しています。前回より、仲間とつなぐ様子が見られてきました。個の力も伸ばしながら、みんなで楽しんで上達していきましょう。

国語科の「聴いて、考えを深めよう」の学習で、先生方にインタビューを行いました。

学校に関わる大人の人たちが、どのような思いをもって仕事をしているのかを聞き、自分たちが気付いていなかったこと、知らなかった考え方などに気付き、自分の考えを深めていきます。

今後、インタビューで聞いてきたことをしっかりまとめ、その先生の思いが伝わるようにクラスのみんなに伝えていきます。

今日のトークタイムは「無人島に行くなら何をもっていく？」トークをしました。持っていけるものは2つと設定し、個で考えた後、グループで対話をしました。生き残るためには何が必要なのか、さまざまな角度から考えた案が出され、楽しく対話ができました。

体育科でソフトバレーボールを始めました。

今日は、アンダーハンドパス、オーバーハンドパス、サーブ、スパイクの練習をしました。

４年生のときからソフトバレーを授業でやってきたので、ポイントを意識しながら上手にできていました。

本日、体育の授業では、リレーの授業が最終回を迎えました。回を重ねるごとにバトンパスはスムーズになり、子どもたちの息の合った連携が光りました。「どうすればもっと早くバトンを渡せるか」チームで作戦を話し合い、協力して練習に取り組みました。リレーの学習を通して、チームワークの大切さを改めて感じることができました。

家庭科でナップザックづくりをしています。

早く進んでいた子たちは、完成し始めました。修学旅行に持っていきますので、丈夫に丁寧に作っていきましょう。

来月に予定されている修学旅行に向けて、本格的に動き始めました。

今日は、奈良公園での班別行動の計画を立てました。班でどこを見に行きたいのかを相談し、移動時間や見学時間を計算しながら行程を決めていきました。

見に行きたいところばかりで困ってしまいますが、自分たちで決めたルートに沿って、楽しみながら見ていきましょう。

理科で、燃焼前後の空気を気体検知管で調べる実験を行いました。

子どもたちは気体検知管の色が変わる様子に驚きながら、燃焼が空気の成分を変化させることを実感しました。目に見えない空気の変化をとらえる貴重な学びとなりました。

地震発生時における揺れの怖さを実感したり、強い地震に遭遇した場合の安全確保の仕方を学んだりしました。今日の学習したことをもとに、災害発生時に自分の身を自分で守る意識を高めることができました。

ペア学年として、６年生が１年生のそうじの手伝いに行っています。

教室やワークスペース、トイレなど、さまざまな場所に行っています。

いっしょに掃除をしながら、１年生が今後自分たちで掃除ができるように見本として頑張ってほしいです。

わたしたちの身の回りにある気体、酸素、窒素、二酸化炭素についての実験を行いました。目に見えない気体の性質を、実験を通して学ぶことができました。物が燃えるためには酸素が必要であることを理解しました。

家庭科の授業で、修学旅行で使用するナップザックの制作に取り組んでいます。

ミシンの糸の調子に悪戦苦闘しながらも、子どもたちは互いに教え合い助け合いながら、世界に一つだけのナップザックを一生懸命作り上げています。