今年度も人権週間に合わせて、全学年で人権について考える授業や話し合い活動、代表委員会による人権集会を行っています。

　各クラスで、以下のような人権標語を考え、掲示板に掲示しました。

ひまわり　いやなこと　しないさせない　いいなかま

１の１　ありがとう　みんななかよく　にこにこえがお

１の２　ありがとう　こころがぽかぽか　にっこりえがお

２の１　２の１を　やさしい心で　いっぱいに

２の２　いじめはしない　一人一人は生きている

３の１　みんなで協力　たすけ合おう

３の２　思いやり　相手の気持ちを　考えよう

４の１　悲しいよ　心がいたむ　えいえんに

４の２　だいじだよ　なかよくしたい　その気持ち

５の１　思いやり　たがいのことを　認め合おう

５の２　気づいてあげる　みんなの気持ちの　その変化

６の１　認め合おう　個性輝く　仲間の笑顔

６の２　大丈夫　見放さないよ　君のこと

　人権週間の取り組みを通して、自分も友達も大切にし、互いの個性を認め合う温かな人間関係をさらに広げていきたいと考えています。

　今朝は人権週間にちなんで、放送をしました。代表委員会の子どもたちが中心となり、人権に関するクイズや「まっくりネリノ」を題材とした人権劇を全校児童に向けて発表をしました。

　「まっくろネリノ」は、色とりどりの兄弟の中で、自分だけが真っ黒なことを気にしている小さな鳥「ネリノ」が主人公の物語です。ある日、兄弟たちが危険な目にあったとき、ネリノはみんなを助けることで、自分のよさに気付いていきます。「友達の違いを認め合い、大切にしよう」というメッセージを、子どもたちは劇を通して丁寧に表現してくれました。この集会を通して、「自分も友達も大切にしよう」と改めて考えるよい時間になりました。

　５年生では、総合的な学習の時間に、大口町の町づくりについて、探究活動をしています。自分たちが選んだテーマについて、タブレット端末なども活用しながら、大口町のよさを調べたり、自分たちでできることを考えたりしています。

　12月上旬には、これまでに調べてきたことや今後の課題について、グループごとに発表していく予定です。

　ふるさと大口町の未来を見据え、大口町がもっとすてきな町になるように、子どもたちなりに考えて提案をしていきます。

　今日は暖かく穏やかな小春日和になり、運動場では休み時間に多くの子どもたちが元気いっぱいに遊ぶ姿が見られました。鬼ごっごや一輪車、ボール遊びなどで運動場を駆け回っていました。また、体育の時間には、ハードル走やベースボールの学習にも意欲的に取り組み、体を動かすことを楽しみました。

　４年生の理科では、「空気が温まると体積が大きくなり、冷えると体積が小さくなる」現象を確かめる実験を行いました。空気に温度変化を加えることで、体積の違いを実際に目で見て確認しました。「どうして空気がふくらむの？」「冷えるとどうなるの？」といった疑問を友達同士で話し合いながら、好奇心が広がる時間となりました。

4連休明けのスタートになりました。今朝は、お話ポケットさんの読み聞かせがあり、落ち着いた雰囲気の中で1日が始まっています。今週の予定をお知らせいます。

■24日（月）　振替休日

■25日（火）　朝読み聞かせ（1～3年）

■26日（水）　環境サポート

■27日（木）　朝読み聞かせ（4～6年）

■28日（金）　

　本日、大口町の教育研究会が本校で開催されました。大口町の教育委員会の皆様、小中学校の教職員の皆様に来ていただき、１００名以上の方に授業を参観していただきました。　本校の子どもたちはそれぞれの教室で、課題に対して主体的に取り組む姿や、対話を通して学びを深めていく姿を見せてくれ、町内の先生方と授業の楽しさと難しさを共有できる機会となりました。参観していただいた教育委員会の皆様、町内の先生方、ありがとうございました。

　１１月２０日（木）、午後から大口町内の先生方を招いて公開授業をします。５時間目の子どもたちの様子を参観していただき、そのあとの、情報交換会、また講師の先生からの助言をいただきます。

　小中の垣根をこえ、幅広い視点から授業の楽しさ、難しさを共有し合うことで、大口町全体で連携して、よりよい授業づくりにつなげていきます。

　１１月も半ばになりました。秋晴れが続いていますが、明日からは寒気が入り、かなり気温が下がる予報がでています。

　今年も残り１か月あまり。大掃除週間も始まって、学校のすみずみまできれいにしようという子どもたちが増えてきています。

　今週の本校の教育活動をお知らせします。

　■１７日（月）　朝会　大掃除週間（～２８日まで）　食指導（３の１）

　■１８日（火）　クラブ　食指導（３の２）

　■１９日（水）　環境サポート

　■２０日（木）　大口町教育研究会（本校会場）

　■２１日（金）　県民の日学校ホリデー

　今日は子どもたちが楽しみにしている秋の遠足の日です。朝から雲一つない青空が広がり、まさに遠足日和となりました。５年生以外の子どもたちは、リュックを背負い、笑顔いっぱいでバスに乗り込みました。

　見送ってくれたのは、学校でお留守番をする５年生の子どもたちです。「いってらっしゃい」「楽しんできてね」と明るい声で手を振る姿に、出発する子どもたちも自然に笑顔になっていました。各学年の子どもたちが、それぞれの遠足で楽しい時間を過ごせるよう願っています。

　現在、正面玄関では、児童会の後期代表委員と盛り上げ隊の子どもたちが、毎朝元気いっぱいにあいさつ運動を行っています。登校してくる友達を笑顔で迎え、「おはようございます」と爽やかな声をかけています。その姿に引き寄せられるように、他の子どもたちも自分から進んであいさつができるようになり、学校全体に明るい空気が広がりはじめています。

　今週から始まったもみじ読書週間では、子どもたちが読書の楽しさを存分に味わえるよう、さまざまな特別企画が実施されています。今日の2時間目の休み時間には、図書委員が紙芝居を上演し、物語の世界を子どもたちに分かりやすく伝えました。子どもたちは、紙芝居のイラストや語り口に引き込まれ、物語を楽しんでいました。

　昼休みには、図書館ボランティア「おはなしぽけっと」さんによる絵本の読み聞かせが行われました。温かな声で紡がれる物語に、さらに読書への関心を高めてくれたことだと思います。これらの本との出会いが、子どもたち一人一人の胸の中に新しい芽を育ててくれたことでしょう。

　現在、朝の業前の時間を活用して、3年生の子どもたちが一輪車の練習に励んでいます。今年の運動会で一輪車パレードを披露した4年生の子どもたちが、３年生に乗り方のポイントを優しく伝えてくれています。一輪車の活動は本校の大切な伝統となっており、異学年同士が支え合う温かな雰囲気の中で、子どもたちは新しいことにチャレンジする意欲を高めています。

　1年生の子どもたちが、生活科の時間、秋のおもちゃ祭りを開催しました。自分たちの手で工夫して作ったけん玉、魚つり、マラカスがお店に並びました。子どもたちは店屋さんとお客さん、両方の役になって、にこにこと遊びを楽しみました。遊んでいる時間、みんなの表情は柔らかく、ほころんでいました。

　今週は全校で「教育相談　にこにこタイム」を実施しています。朝の時間を使い、学級担任が一人一人の児童と個別に話をする時間を設定しています。子どもたちが安心して学校生活を送るれるよう、気持ちや考えにしっかり耳を傾け、問題を早期に把握し、必要に応じた支援につなげていきたいと考えています。

　学び合いの授業の中で、教師の役割は、子どもたちの学びを「つなぐこと」と「もどすこと」と言われています。「つなぐこと」とは、子ども同士の考えをつないだり、以前学んだことと新しい学びを関連付けたりすることで、一人一人の気づきや興味を広げていく役割です。

　「もどすこと」とは、話し合いや活動の途中で、課題や目的に立ち返り、子どもたちの思考や活動に道筋を整える役割です。これにより、子どもたちは自分の考えを整理し、ゴールに向かって取り組むことができます。

　教師が「つなぐこと」と「もどすこと」を意識して関わることで、子どもたちが安心して自分の思いや考えを出し合い、理解を深められる授業づくりを目指しています。

　今朝は、地域の皆様やPTA地区常任委員の皆様に３つの門に立っていただき、代表委員が玄関に立って朝のあいさつ運動を行いました。皆様の温かい声かけを受けながら、元気よくあいさつを交わしました。登校してくる子どもたちも表情が晴れやかで、一日のよいスタートになりました。参加していただきました方々に心より感謝申し上げます。

　ひまわり学級の子どもたちがヨシヅヤさんへ遠足のおやつをみんなで買いにいきました。実際に指定されたお金をもって、その範囲内でおやつを選びながら、楽しく買い物をすることができました。

　どの子も、どんなおやつにしようと考え、値段を確認しながらお財布の中身と相談しつつ買い物をしていました。自分でお金を使って買う体験を通して、社会でのマナーも学ぶことができました。ご協力いただいたヨシヅヤの皆様、ありがとうございました。

　3年生の子どもたちが、総合的な学習の時間に、大口町の特産物「六条大麦」について、講師の先生をお招きし、学びました。

　子どもたちは、六条大麦の特長と大口町が産地であることを知りました。その後、実際に大麦を使って、麦茶づくりの体験も行いました。調理室いっぱいに香ばしい香りが広がり、地元の農産物への理解と関心を深めることができました。

　2年生の子どもたちが大切に育てたさつまいものツルを使って、学年みんなで工夫しながら遊びました。ツルで縄跳びのように跳んだり、友達と引っ張り合ったりして、それぞれが自分なりの遊び方を見つけて楽しんでいました。

　秋ならではの自然の恵みを使った遊びを通して、子どもたちは友達と協力したり、新しいアイディアを生み出したりする姿がたくさんみられました。