学校日記

 　６月１１日（木）から始まる水泳の学習に向けて、今日は４年生のみなさんがプール掃除を行ってくれました。外回りを中心に、デッキブラシやホースを使って、すみずみまできれいにしてくれました。

　明日は５年生、来週は６年生のみなさんが順番にプール掃除を行い、水泳の学習が安全に気持ちよく始められるように、みんなで準備を進めていきます。

もうすぐ始まる水泳の授業。

その前に、２年生でプールにいるヤゴを救出しました。

水面に藻がたくさんはえていたので、ヤゴを見つけるのに苦戦しました。

これから、みんなで協力して、トンボになるまで世話をする予定です。

図画工作科の学習では

コロコロガーレという作品を作りました。

自分でコースを考えて

ビー玉を転がしてゴールを目指します。

「ここは行き止まりにしよう」

「落とし穴って作れるかな」

子どもたちのユニークなアイデアの前に

ビー玉たちも進むのが一苦労です。

いろいろな作品ができたので

みんなで転がして楽しみました。

　豆うつし大会に参加しました。３０秒という短い時間でできるだけたくさんのまめを箸でうつします。「２年生のときよりたくさんうつしたい！」とはりきる姿が見られました。１１個が最高記録になりました。正しい箸の持ち方を意識して生活し、来年も大会に挑戦したいですね。

　２年生の子どもたちが小プールでヤゴの救出をしました。水の中をよく見ながら、網を使って、「いたよ」「こっちにもいるよ」と声をかけあいながら、わいわいとヤゴを見つけていました。

　自然の生き物に触れ合いながら、命の大切さや生き物の成長への関心を深めるよい機会となりました。

     朝の読書の時間、低学年の各学級で「おはなしポケットさん」の読み聞かせがありました。１年生にとっては初めての読み聞かせでしたが、大きな声であいさつもでき、静かにお話を聞くこともできました。

　本日は……  お話がおわった後、赤いもの=忍者を探している姿が微笑ましかった『あかにんじゃ』や、インドネシアで暮らしていた経験をお持ちの方が、インドネシアの民族衣装を着て、インドネシアの昔話を読んでくださいました『まめじかカンチルの冒険』、他にも『えほんのしゅやくはなにたろう』『エパミナニダース』『おしゃべりなたまごやき』『しずくのぼうけん』『ちびミミズクのこわい一日』などの本を読んでいただきました。

　「おはなしポケットさん」今年度も子ども達の笑顔のために、どうぞよろしくお願いいたします。

　今朝は、お話ポケットの皆さんに1～３年生の児童を対象に読み聞かせをしてもらいました。子どもたちは、物語の世界に引き込まれながら、目を輝かせてお話を聞いていました。

　読み聞かせは、言葉の豊かさにふれたり、想像力を広げたりするよい機会です。また、登場人物の気持ちや出来事に思いを巡らせる中で、他者の人生に触れ、共感的な力を育むことにもつながります。

　静かに耳を傾け、心で受け止める経験は、集中して話を聞く力や読書への興味を育てるだけでなく、人とのかかわりを大切にする心を養う学びになっています。

本日は天気もよく、気持ちよく一週間のスタートがきれています。

５月も最終週になりました。今週の本校の教育活動計画をお知らせします。

～今週の予定～

■２５日（月）　朝会、給食週間（～２９日）

■２６日（火）　朝読み聞かせ（１～３年生）

■２７日（水）　環境ボランティア、内科検診（３，４年生）、昼読み聞かせ

■２８日（木）　朝読み聞かせ（４～６年生）、まち探検（３年生）

■２９日（金）　プール掃除（５年生）

■３０日（土）　土曜学級

国語の学習で

「聞き取りメモのくふう」に

取り組んでいます。

話題は

「小学生のときに夢中になっていたこと」

多くの子が先生方の小学生時代のことに

興味津々でノートいっぱいにメモしていました。

次の時間は、そのメモを班で共有して

聞いてきたことを上手に発表してみましょう。

 　5月22日(金)今年度2回目の図書館支援ボランティアさんの活動がありました。

　本日は、新刊本のカバーをかける作業から、ふれあい階段に掲示されている読書感想画を変える作業、シンボルツリーを桜から青葉に衣替えをする作業など、たくさんの「やりたくて、できていなかったこと」を、やっていただきました。シンボルツリーのてるてる坊主に、子ども達はすぐに反応していました。

　今年度も心強いご協力を、よろしくお願いいたします。

　今年度初めての校内授業研究を行いました。３年前から定期的に来ていただいている外部講師の先生をお招きし、７クラスの授業をご参観いただきました。

　５時間目には、５年生の国語科の授業を公開し、全職員で参観して、子どもたちの学びの姿をもとに、授業のおもしろさと難しさについて、研究協議を行いました。

　講師の先生からは、子どもたちが自分の考えを深めたり広げたりする姿について、多くのご助言をいただきました。今後の授業改善に生かし、子どもたちの力をさらに伸ばしていきたいと思います。

　５月７日～５月22日は「わかば読書週間」でした。

　Gｗ明けに、慌ただしく始まった読書週間でしたが、朝の読書の時間には、きちんと本を用意して静かに読む子ども達の姿が、見られました。また図書委員になったばかりの４年生も、積極的に仕事に取り組む様子が見られ、経験のある子や高学年の子が教えながら仕事をしている様子は、頼もしく見えました。今年度から、図書委員だとすぐに分かるように、オリジナル名札をつけます。困っている人を助けられる図書委員になりましょう！

　また、読書週間の一環として、昼の放送で図書委員が各学年のすいせん図書を紹介したり、先生方が読み聞かせなどを行いました。先生方の読み聞かせは、声の放送のみなので、想像して聞きながら、子ども達は充分に楽しめている様子でした。でも絵本で見ると、また違って見えるのではないかと思います。今回読まれた『オレ、カエルやめるや』『いいからいいいから５』『おじいちゃんのおじいちゃんのおじいちゃん』は図書館にありますので、ぜひ借りて、今度は自分で読んでほしいです。

　まだ図書館デビューして間もない１年生も、一生懸命に本を借りに来ています。今年度も図書委員と協力して、自然と足が向く、行きたくなる図書館を目指していきたいですね。

　今日は生活科の授業の時間に、学校探検に行きました。校長室や職員室、保健室、理科室、配膳室に伺い、学校の施設の様子や学校生活を支えてくださっている人々との関わりを見つけることができました。

　１年生の子どもたちが、生活科の学習で校長室を訪れました。今回は、４月の学校探検以来の２回目の訪問で、８名の子どもたちが来てくれました。

　子どもたちは、ふだん、どんな仕事をしているのか、校長室にはどんなものがあり、それは何に使うのかなど、たくさんの質問をしてくれました。

　子どもたちにとって新しい発見がたくさんあったようです。

　理科の授業でヘチマの観察をしました。子どもたちは、子葉の観察をした時のことを思い出しながら、本葉の形や大きさ、葉脈の様子などをじっくり観察していました。これからのヘチマの成長が楽しみですね。

今日は体力テストの２０ｍシャトルランを行いました。

一人一人が目標回数に向かって一生懸命頑張る姿がたくさん見られました。。

　種の観察が終わった1年生に、2年生が育てたアサガオの種をプレゼントしました。1年生のときに、一人一人が、大切に育ててきたアサガオの種です。プレゼントと一緒に、アサガオを大切に育ててほしい気持ちも伝えることができました。

　また、先週末には、畑に植えるサツマイモの苗を観察しました。国語の教科書を参考にしてかいたり、物差しを使って長さを調べたり、いろいろな教科での学びをいかそうとする姿が見られました。

　自分で考え、学ぶ姿に成長を感じました。

　５月も第３週に入り、日中は汗ばむような季節になりました。本校では今週から、８時３５分～９時までの時間を、にこにこタイムとして、一人一人の子どもたちの話を聴く時間を設定しています。

　今週の本校の教育活動計画をお知らせします。

～今週の予定～

■１８日（月）　にこにこタイム

■１９日（火）　委員会、聴力検査（３・５年生）

■２０日（水）　内科検診（ひ・２・５年生）、環境ボランティア

■２１日（木）　聴力検査（１・２年生）

■２２日（金）　図書ボランティア　

　総合の学習で、100年前の大口町について学びました。昔の大口町は、今とは違い、田畑がたくさんある農業中心の町だったことを知り、子どもたちも驚いていました。また、「もっと大口をよくしたい！」という思いをもった人たちが工場をよび、多くの会社ができたことで、今の大口町につながっていることも学びました。

　昔と今の航空写真を見比べる活動では「ここが変わってる！」「○○が増えた！」など、たくさんの発見がありました。友達と楽しみながら話し合い、大口町についての学びを深めることができました。