本日のＴＥＡＭ Ｃａｎ☆Ｄｏですが、定期テストの範囲表が配付されました！１時間目に先生が６組に授業しに教室へ入ったら１時間目が始まるまでの数分を活用して、社会のワークを一生懸命に取り組んでいる子がたくさんいました。意識が高いですね。授業開始時にも少し話しましたが、毎日隙間時間を活用するだけで多くの時間が生まれます。給食時間後のちょっとした時間などこつこつ取り組んでみてはいかが？

　各学級、教室内がテストに向けた雰囲気が出来上がれば、学力も上がっていくことでしょう！よく受験は個人戦！受験勉強は団体戦！という言葉があるくらいですよ！

放課に教え合ったり、先生に分からないところを質問したりとテスト当日までにできることをできる限り、やっていきましょう！！困ったことがあったら先生たちに聞いてくださいね！

３時間目には１年５組の教室で教育実習生が道徳の研究授業を行いました。

５組の皆さん、一生懸命に発問に対して考え、意見を発表していましたね。資料に真剣に目を通す姿も素敵でした。教育実習生さん、研究授業お疲れさまでした！もう一つ研究授業があるので、土日に身体を休めつつ、頑張ってください。そして残り１週間、精一杯やり切りましょう！！

５時間目はランチルームへ行き、学年全体で学習オリエンテーションを学習担当の２人の先生より話をしていただきました。

教室へ戻った後は、学習計画表を作成し始めました。立てた計画通りに学習が進んだか。立てた計画は実際よかったのかかどうかなど試行錯誤しながら自分に合った学習計画を身に付けてくださいね。計画を立てることに時間をかけすぎて学習時間が減ってしまっては意味がないですからね！！

さて、学習オリエンテーションの中身ですが、

① 定期テストとは？

② 定期テストが大切な理由について

③ 定期テストと向き合うことで身に付く力

④ 定期テストの受け方

⑤ 学習計画表の使い方　についてでしたね。

今回使用したパワーポイントは学年クラスルームにも掲載しています。ぜひ見返してみてくださいね。

学習計画表もクロムブックを通じて入力していきます。しっかり計画を立てたうえで目の前の学習と向き合いましょう！

学習オリエンテーションが終わり、学年長のあいさつをするときに突然、何かが起きました。「Ｎ先生、Ａ先生、前へ出てきてください。」との一声が。

学年長の一声を皮切りに学年全員で「自然教室、いってらっしゃい！！！！」と見送りの言葉を伝えました。プチサプライズ作戦大成功ですね！一発本番、練習一切なし！！

しっかりやり切れるのがこの学年の強みですね♪

　受験生になってから頑張るのではなく今から頑張る！！すぐに学力が上がるわけではないからこそ、こつこつ日々の授業や宿題と向き合っていくぞ！

　学年全体でテストと向き合うぞ！！

Ｗｅ 「ｃａｎ☆ｄｏ」ｉｔ！！